В Нешколе все уроки и активности начинаются с «Предложения дня»
Мы уже рассказывали, что в Нешколе все уроки и активности начинаются с «ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДНЯ» (согласно Реджио подходу). Предложение дня - практическая активность, вовлекающая ребят в тему занятия.
ЗАЧЕМ они нужны? КАК они работают? ЧТО лежит в их основе?
Обратимся к теории МНОЖЕСТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА американского психолога Говарда Гарднера. Ведь именно она лежит в основе Реджио. Гарднер утверждал, что нельзя измерить интеллект линейно.
Интеллектов много:
— лингвистический — музыкальный — логико-математический — пространственный — телесно-кинетический
У ребенка имеются все, но некоторые могут преобладать. Именно они и определяют самый близкий способ познания мира.
ЗАДАЧА ПЕДАГОГА - предлагать разные способы взаимодействия с изучаемой темой/предметом.
Американский психолог Ричард Майер также доказал, что Группы, работавшие в МУЛЬТИСЕНСОРНОЙ среде, лучше запоминали и детальнее воспроизводили информацию. Мы предлагаем разные способы изучения на уроке: в словесной форме, с помощью иллюстраций, движений, запахов, комбинируем разные органы чувств.